Trhlíková, J.
Vydal Národní pedagogický institut České republiky, 2026
Analytická publikace se zabývá vývojem a strukturou vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), zejména žáků se zdravotním postižením v denním studiu na středních školách. Analýza mapuje období od počátku legislativních změn v oblasti inkluze v roce 2016/17 až do školního roku 2025/26 a poskytuje detailní vhled do vývoje vzdělávání těchto žáků v běžných a speciálních třídách. Práce také nabízí krajské srovnání počtů a podílů žáků se SVP. Rovněž zkoumá zastoupení žáků se zdravotním postižením v jednotlivých kategoriích vzdělání (zejména v praktických školách kategorie C a učebních oborech kategorie E) a v jednotlivých skupinách oborů. Pozornost je věnována i kategorii žáků, jejichž speciální vzdělávací potřeby vyplývají ze sociálního znevýhodnění, odlišného kulturního prostředí, případně jiného mateřského jazyka.
F-9.0.202_Zaci_se_specialnimi_vzdelavacimi_potrebami_ve_strednim_skolstvi.pdf