Vzdělávací program: 75-31-N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika

Obor vzdělání: 75-31-N/..  Předškolní a mimoškolní pedagogika

Vzdělávací program má schváleno více škol. Vzdělávací základ je vždy stejný, programy se však mohou lišit zaměřením, předměty nebo jejich rozsahem aj.

Podrobnější informaci můžete získat v učebních plánech těchto škol.

Charakteristika vzdělávacího programu

Pojetí a cíle vzdělávacího programu

Vzdělávací program Předškolní a mimoškolní pedagogika vychází ze současné koncepce předškolního a zájmového vzdělávání a reflektuje požadavky RVP PV. Jeho cílem je připravit odborně kvalifikované pedagogy pro práci v mateřských školách, školních družinách a jiných školních zařízeních, ve střediscích volného času a v dalších institucích zaměřených na vzdělávání a volný čas dětí.

Program formuje profesní kompetence studujících, propojuje teoretické poznatky s praktickou přípravou a podporuje jejich osobnostní růst, odpovědnost a schopnost celoživotního vzdělávání. Důraz je kladen na propojení teorie s praxí prostřednictvím systému odborných pedagogických praxí, které umožňují aplikovat získané odborné poznatky a dovednosti v reálném prostředí.

Vzdělávací program je koncipován tak, aby reagoval na aktuální trendy ve vzdělávání a výchově dětí, včetně inkluzivního přístupu, multikulturní výchovy a využívání moderních technologií. Současně podporuje flexibilitu studia a možnost profilace podle zájmů studentů.

Je třeba zdůraznit, že jednotlivé školy mohou mít odlišné uspořádání studia – některé využívají modulový systém s kreditovým hodnocením, jiné pracují s klasickým předmětovým členěním. Obsah a cíle programu jsou však v obou případech srovnatelné a směřují k naplnění stejného profilu absolventa.

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu

Obsah vzdělávání je strukturován do odborné, všeobecné a praktické složky.

Odborná složka zahrnuje pedagogiku (obecnou, předškolní, mimoškolní, speciální, sociální), didaktiku jednotlivých výchov (hudební a hudebně pohybové, výtvarné, tělesné, dramatické a jiných druhů umění), psychologii (vývojovou, pedagogickou, sociální). Nedílnou součástí jsou také předměty zaměřené na školský management, právo, filozofii výchovy, sociologii, biologii dítěte, logopedickou prevenci, bezpečnost a ochranu zdraví dětí i pedagogů při školních i mimoškolních činnostech na využívání digitálních technologií v pedagogické činností, na environmentální a polytechnickou výchovu.

Všeobecná složka zahrnuje jazykovou přípravu (anglický nebo německý jazyk) směřující k úrovni B2 a informatiku, která rozvíjí schopnost využívat moderní technologie v pedagogické činnosti.

Praktická složka se realizuje ve všech ročnících formou průběžné i souvislé odborné pedagogické praxe ve školách a mimoškolních zařízeních. Studenti se postupně seznamují s provozem vzdělávacích zařízení, vykonávají samostatné pedagogické činnosti pod vedením mentorů, připravují, realizují a vyhodnocují projekty a získávají zkušenosti s tvorbou vzdělávacích programů. Praxe je doplněna adaptačními, plaveckými a turistickými kurzy, které podporují rozvoj pohybových dovedností a bezpečnostní kompetence studentů.

Program je doplněn povinně volitelnými a volitelnými složkami, které umožňují studentům profilovat se podle jejich zájmů a profesní orientace. Některé školy nabízejí například specializace v oblasti dramatické, hudební, výtvarné nebo tělesné výchovy, případně další rozšiřující moduly jako muzikoterapie, artefiletika či metodika digitální pregramotnosti.

Celková koncepce vzdělávacího programu směřuje k tomu, aby absolventi byli vybaveni širokým spektrem teoretických znalostí a praktických dovedností, které jim umožní kvalitní výkon pedagogické profese v předškolním a mimoškolním vzdělávání i v dalších souvisejících oblastech.