Vzdělávací program: 68-42-N/07 Bezpečnost v silniční dopravě

Obor vzdělání: 68-42-N/.. Bezpečnostně právní činnost

Škola: TRIVIS - Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s.r.o., Brněnská 2386/685, Jihlava

Charakteristika vzdělávacího programu

Pojetí a cíle vzdělávacího programu

Vzdělávací program „Bezpečnost v silniční dopravě“ vychází z potřeb současné společnosti a reaguje na dynamický rozvoj oblasti silniční dopravy, která je charakteristická neustálým růstem objemu dopravních výkonů a s tím souvisejícím zvyšováním nároků na bezpečnost a plynulost provozu. Program reflektuje aktuální i budoucí požadavky státní politiky v oblasti dopravy a bezpečnosti, především v souladu s Národní strategií bezpečnosti silničního provozu a Strategií BESIP 2021–2030. Základní filozofií programu je rozvíjet odborné i osobnostní kompetence studentů tak, aby byli připraveni působit v praxi na úseku prevence dopravních nehod, řízení bezpečnostních procesů, kontrolní činnosti, správních řízení a dalších souvisejících oblastech.

Vzdělávací program si klade za cíl rozšiřovat a prohlubovat znalosti a dovednosti získané v předchozím vzdělávání, a to s důrazem na propojení teoretických vědomostí s praktickou aplikací. Obsahem studia je nejen odborná příprava směřující k bezpečnosti v silniční dopravě, ale také rozvoj právního, technického a manažerského myšlení. Cílem je připravit studenta na výkon odborných a řídících činností, které vyžadují vysokou míru odbornosti, samostatného rozhodování i odpovědnosti. Součástí programu je vedení studentů k profesní etice, empatii, dodržování právních norem a schopnosti kritického hodnocení situací. Vzdělávací proces podporuje rozvoj celoživotního učení, adaptabilitu na právní i technologické změny a vytváření předpokladů pro další studium i odbornou specializaci.

V programové koncepci se uplatňuje pojetí bezpečnosti dopravy jako širokého systému zahrnujícího legislativní rámec, technické a provozní aspekty, krizové a ekologické řízení i lidský faktor. Vyučující, kteří se na výuce podílejí, jsou zkušení specialisté s dlouholetou pedagogickou a odbornou praxí, čímž je zajištěna vysokoškolská úroveň výuky a její přímé propojení s praxí a aktuálními poznatky oboru. Studium je koncipováno tak, aby absolvent dokázal aktivně využívat nové vědecké poznatky a moderní technologie v zájmu ochrany života, zdraví a majetku.

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu

Obsah vzdělávacího programu je koncipován jako vyvážená kombinace všeobecného a odborného vzdělávání, přičemž dominující složku představují odborné předměty. Tyto předměty tvoří strukturovaný systém, který vede studenta od základního právního a dopravně-technického vzdělání k aplikovaným disciplínám zaměřeným na bezpečnostní aspekty silniční dopravy. Výuka zahrnuje oblast dopravního práva, provozu na pozemních komunikacích, konstrukce silničních vozidel, dopravních nehod, krizového řízení či kriminalistiky. Odborné znalosti jsou doplňovány o znalosti z psychologie, sociologie, managementu a profesní etiky, které rozvíjejí klíčové kompetence potřebné pro výkon povolání a práci s lidmi.

K nezbytné složce vzdělávání patří rovněž všeobecně vzdělávací předměty, jako je matematika, fyzika, informatika a cizí jazyk, které poskytují základnu pro pochopení odborných témat a zároveň rozšiřují možnosti dalšího profesního i osobního rozvoje absolventů.

Významnou součástí studia je odborná praxe, jež umožňuje propojit teoretické poznatky s reálným pracovním prostředím a rozvíjí profesní jistotu studentů.

Organizace výuky odpovídá standardům terciárního vzdělávání a kombinuje formy přednášek, seminářů, cvičení, konzultací a odborných exkurzí. Studium je zakončeno absolutoriem, které ověřuje komplexní připravenost studenta prostřednictvím zkoušky z odborných předmětů, zkoušky z cizího jazyka a obhajoby absolventské práce. Celý vzdělávací proces je zaměřen na formování odborníka schopného přemýšlet v širších souvislostech, samostatně rozhodovat, řídit a nést odpovědnost za bezpečnost a efektivitu dopravního systému.