Vzdělávací program: 68-41-N/03 Ekonomicko-právní činnost
Obor vzdělání: 68-41-N/.. Obecně právní činnost
Vzdělávací program má schváleno více škol. Vzdělávací základ je vždy stejný, programy se však mohou lišit zaměřením, předměty nebo jejich rozsahem aj.
Detailní informaci získáte porovnáním charakteristik vzdělávacího programu těchto škol:
Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola, Kotlářská 9, Brno
Charakteristika vzdělávacího programu
Dobré uplatnění absolventa v praxi je možné předpokládat na základě získaných teoretických znalostí a především praktických dovedností, které jsou vytvářeny systémem povinných, výběrových a volitelných vyučovacích předmětů, stanovených učebním plánem.
Skupina povinných vyučovacích předmětů představuje základ vzdělání poskytovaný v daném kmenovém oboru.
Skupina výběrových vyučovacích předmětů má za cíl vytvořit specifický profil absolventa daného studijního oboru, který odliší absolventy v rámci kmenového oboru.
Povinné i výběrové vyučovací předměty absolvují všichni žáci.
Skupina volitelných vyučovacích předmětů tvoří rozšíření a prohloubení znalostí, dovedností a návyků vzhledem k vyučovacím předmětům povinným a výběrovým podle individuální orientace a zaměření žáka. Část volitelných předmětů pro první ročník je vytvořena jako skupina vyrovnávacích předmětů pro ty žáky, kteří nemají dostatečné základní ekonomické znalosti a dovednosti ze střední školy.
Kategorie vyrovnávacích vyučovacích předmětů tak slouží ke srovnání vstupních předpokladů absolventů středních škol neekonomického zaměření s absolventy obchodních akademií.
Výuka povinných, výběrových a volitelných vyučovacích předmětů probíhá ve studijních skupinách (skupina = třída). Podle celkového počtu žáků ve studijní skupině může dojít k dělení na výukové skupiny u těch vyučovacích předmětů, kde si to charakter výuky vyžaduje. Např. kapacita odborných učeben, efektivnost výuky cizích jazyků, zvolená forma výuky vyučovacího předmětu apod.
Připravenost absolventa vyšší odborné školy obchodní pro praxi je ve srovnání se standardním středoškolským vzděláním s maturitou výrazně vyšší. Obsah teoretické výuky je postaven tak, že navazuje a prohlubuje ekonomické vzdělání poskytované střední školou. Velký důraz je kladen na praktickou stránku výuky. Ta je realizována formou modelace praktických příkladů z praxe a prováděním praktické výuky, která probíhá souvisle po týdnech ve druhém a třetím ročníku na vybraných pracovištích firem.
Charakteristika vzdělávacího programu
Pojetí a cíle vzdělávacího programu
Vzdělávací program je pojat tak, aby studentům poskytoval široké spektrum znalostí a dovedností především v ekonomicko‑právní oblasti, přičemž je kladen důraz na propojení teoretických poznatků s jejich praktickým využitím. Koncepce programu směřuje k přípravě absolventů pro reálné pracovní prostředí podnikové sféry i veřejné správy a současně k rozvoji jejich osobnostních předpokladů. Vzdělávání je proto zaměřeno nejen na odborné disciplíny, ale také na jazykovou vybavenost, digitální kompetence, komunikační schopnosti a celkový osobnostní růst.
Pojetí studia vychází z předpokladu, že student musí být schopen porozumět ekonomickým a právním problémům, analyzovat je a hledat účinná řešení. Významná pozornost je věnována také odborné komunikaci a práci s dokumenty, a to jak v právní, tak v ekonomické oblasti. Vzdělávání vede studenty k samostatnosti, tvořivosti a rozhodnosti, tedy k vlastnostem, které jsou nezbytné pro profesionální jednání v dynamickém a proměnlivém pracovním prostředí.
Jedním z cílů programu je vybavit studenty nástroji, znalostmi a dovednostmi nezbytnými pro výkon profesí vymezených v uplatnění absolventa. Program podporuje rozvoj schopnosti obhájit vlastní stanovisko, orientovat se v právním řádu i v ekonomické realitě, efektivně pracovat s informacemi a organizovat týmovou spolupráci. Důraz je kladen rovněž na rozvoj komunikační kultury, na schopnost porozumět sdělovanému obsahu a volit vhodný způsob řízení či motivace pracovníků. Celkové pojetí vzdělávání směřuje k formování proaktivní osobnosti, která dokáže vnímat souvislosti, zodpovídat za vlastní učení a tvořivě přistupovat k řešení pracovních úkolů.
Charakteristika obsahu vzdělávacího programu
Obsah vzdělávacího programu je strukturován tak, aby studentům poskytoval komplexní přípravu v ekonomických, právních, administrativních a komunikačních disciplínách, přičemž odborné předměty tvoří jádro výuky. Ekonomická složka vzdělávání zahrnuje disciplíny zaměřené na pochopení ekonomických zákonitostí, fungování podniku, marketing, účetnictví, finanční řízení i analytické schopnosti. Student se učí pracovat s ekonomickými daty, připravovat marketingové plány, orientovat se v manažerských funkcích a aplikovat získané znalosti v praxi.
Právní vzdělávání směřuje k orientaci v právním řádu České republiky a k rozvoji praktických dovedností v oblasti vyhledávání a aplikace právních předpisů. Součástí výuky je vyhotovování různých druhů právních dokumentů a sepis smluvních i pracovněprávních listin. Vzhledem k proměnlivosti legislativy je student veden k efektivní práci s právními informačními systémy a k systematické aktualizaci znalostí.
Významnou roli hraje oblast jazykového vzdělávání, která posiluje schopnost studentů komunikovat ve dvou světových jazycích. V anglickém jazyce je kladen důraz na propojení obecné a odborné jazykové kompetence, zejména na hospodářskou a právní tematiku.
Součástí programu je rovněž oblast informačních technologií. Výuka zahrnuje pokročilé zpracování dokumentů, práci v tabulkových procesorech, prezentační technologie, orientaci v online prostředí i bezpečné používání moderních digitálních nástrojů. Program tak podporuje schopnost efektivně pracovat s informacemi a využívat digitální technologie v administrativních i odborných činnostech.
Výuka směřuje k tomu, aby student dokázal komunikovat s jednotlivci i skupinami, porozuměl sdělovanému obsahu, volil vhodný styl vyjadřování a byl schopen vést tým či motivovat spolupracovníky. Tyto dovednosti mají zásadní význam pro praxi administrativního pracovníka, manažera nebo podnikatele.
Významnou roli plní i odborná praxe, která je organizována blokově a umožňuje studentům uplatnit získané vědomosti v reálném prostředí. Praxe podporuje hlubší porozumění studovaným oborům, zvyšuje jistotu v pracovních dovednostech a poskytuje prostor pro rozvoj profesionálního vystupování.